6 - 12 AÑOS
La Educación Primaria procura la integración de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado, adaptándose a sus ritmos de trabajo.
Nuestro Centro tiene una línea concertada en la etapa de Educación Primaria (50 plazas curso) organizada en tres ciclos. (1º y 2º; 3º y 4º y 5º y 6º).
Ofertamos un estilo educativo basado en la atención individualizada del alumno abierto a la realidad social en la que vivimos asumiendo una responsabilidad de constante cambio, siendo participativa, abierta, creativa y con el estilo pedagógico preventivo de “Don Bosco”. El alumno es el protagonista de su aprendizaje.
Finalidad
La finalidad de la Educación Primaria es acompañar a cada uno de nuestros alumnos y alumnas en su crecimiento integral, desarrollando sus capacidades intelectuales, afectivas, sociales, espirituales y físicas desde una educación cercana y personalizada.
Buscamos que los alumnos adquieran las herramientas fundamentales para el aprendizaje: lectura, escritura, razonamiento matemático, pensamiento crítico y expresión oral, al mismo tiempo que fortalecen hábitos de estudio, trabajo en equipo, responsabilidad y autonomía.
Inspirados en el espíritu de Don Bosco, promovemos un clima de confianza, respeto y alegría, donde los estudiantes crezcan como buenos cristianos y honrados ciudadanos.
Nuestro objetivo es formar personas capaces de convivir, tomar decisiones, valorar la diversidad y comprometerse con el cuidado del entorno y el bienestar de los demás.
En esta etapa, acompañamos a cada niño para que descubra sus talentos, desarrolle su creatividad y adquiera una base sólida que le permita enfrentarse con seguridad a los nuevos desafíos educativos y personales.
Metodología
Nuestro Centro hace hincapié en una metodología activa, que proporciona a los alumnos beneficios sociales y emocionales, al tiempo que les convierte en protagonista de su propio aprendizaje.
Dicha metodología permite a los alumnos construir nuevos aprendizajes y aplicar los ya adquiridos mientras se desarrollan aspectos como la autonomía, el pensamiento crítico, la conciencia grupal, y en definitiva, todas las dimensiones que preparan al alumno para la vida.
También consideramos de gran importancia utilizar estrategias metodológicas variadas; no atándose a un único enfoque, lo cual supondrá un claro beneficio al desarrollo integral del alumnado permitiendo una atención más eficaz a la diversidad. Acompañamos su proceso educativo desde una mirada cercana y personalizada, favoreciendo el desarrollo de habilidades sociales, el trabajo en equipo, la autonomía y la creatividad. De esta manera, aprendemos haciendo, compartiendo y creciendo juntos, en un ambiente motivador que refleja el estilo educativo de Don Bosco.
Nuestros Principios Metodológicos
- APRENDER A APRENDER: Para que nuestros alumnos y alumnas vivan experiencias y tengan un aprendizaje activo. Hacer significa tener que pensar y decidir.
- AUTONOMÍA PERSONAL: Donde resuelven situaciones por sí mismos.
- INVESTIGACIÓN: Los alumnos consultan fuentes de información diversas, experimentan, manipulan…. No limitándose al libro de texto.
- PARTICIPACIÓN ACTIVA. Los alumnos comunican lo aprendido. Oral, por escrito, gráfico o audiovisual; en soporte papel, digital…
- COOPERACIÓN. Los alumnos interactúan entre sí. En pequeño o en gran grupo.
- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Los alumnos plantean y resuelven problemas o situaciones reales o contextualizadas, aplicando lo aprendido fuera del colegio.
- COMPETENCIAS CLAVE. Desarrollo del pensamiento estratégico a través de momentos, instrumentos y actividades que exijan planificación y autoevaluación.
- INTERACCIÓN FAMILIA-CENTRO. Las relaciones entre el centro y la familia permitirán unificar criterios y pautas de actuación entre los adultos. La colaboración entre educadores y familia es fundamental para el desarrollo del alumno.
Herramientas de Aprendizaje
Gracias a este proyecto el centro educativo pretende organizar el tiempo de los recreos. Se proponen diferentes juegos, deporte y actividades diarias, con las cuales se pretende ampliar su variedad lúdica y mejorar la convivencia del alumnado.
El tiempo del recreo tiene la misma importancia que el destinado en el aula, además es un momento en el que el alumnado tiene la oportunidad de divertirse, hacer ejercicio, relajarse, relacionarse y aprender. Por ello mediante los juegos facilitamos que todo el alumnado tenga la oportunidad de relacionarse de una forma correcta, ofreciéndoles ayuda si fuese necesario.
La finalidad del proyecto es la integración plena de todo el alumnado y la mejora de la convivencia con objeto de adquirir un hábito físico-deportivo saludable.
La lectura es un factor clave para el aprendizaje de nuestros alumnos, por ello con este proyecto se pretende que nuestros alumnos y alumnas sientan pasión por la lectura.
Por medio de actividades, juegos, dinámicas y mucho más estamos consiguiendo que cada día se interesen por leer libros, cuentos, comics…
Mediante “El biblio carro” y las bibliotecas de aula, hemos conseguido llevar la biblioteca del centro dentro de las aulas de esta forma nuestro alumnado puede coger cada semana un libro para disfrutarle en su casa con su familia.
Además, contamos con un blog de animación lectora en el que os vamos mostrando todas las actividades relacionadas con la lectura que hacemos dentro del Centro y las que se realizan en la ciudad para animaros a asistir.
Proyecto de educación ambiental desarrollado por la Consejería de Educación, Cultura y Turismo y la Consejería de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente del Gobierno de La Rioja.
Con este proyecto se trabajan los procesos de aprendizaje colaborativo. Por medio de debates, proyectos, investigaciones se quieren conseguir unos objetivos basados en los hábitos de sostenibilidad.
El programa Código escuela 4.0, potenciado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, aporta este programa dentro del plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo.
La integración del pensamiento computacional, la programación y la robótica en las diferentes etapas educativas supone un reto importante para la escuela, por ello se realizan varias sesiones para aprenderlas de una forma transversal.
Desde el centro se ve necesaria la adquisición de conocimientos básicos sobre las tecnologías de la información de la comunicación. Gracias a las actividades que se le proponen les animamos a comprender y aprovechar al máximo las estrategias computacionales para que las usen en su día a día.
El programa de consumo de frutas y hortalizas se realiza a través de la Dirección General de Salud Pública y consumo. Gracias a ello concienciamos a los alumnos de la importancia de una alimentación saludable. En los patios se les ofrecen frutas para que las puedan disfrutar en su momento de recreo.
El Equipo de orientación está formado por una orientadora, una maestra de audición y lenguaje; y varias maestras especialistas en Pedagogía Terapeútica cuyo objetivo es acompañar a alumnos, familias y profesores para garantizar una atención educativa integral.
Realiza la detección y el seguimiento de las posibles necesidades que puedan presentarse en el desarrollo de los niños, establece medidas de intervención en coordinación con otros servicios externos (pediatra, gabinetes del lenguaje,…), asesoran al profesorado en estrategias metodológicas, acompañan a las familias ofreciendo pautas y orientación si es necesario, etc.
Las medidas establecidas son:
- Apoyo educativo: atención en grupos pequeños en las materias de Lengua Castellana y Matemáticas.
- Apoyo a alumnos con dificultades de aprendizaje: para alumnos con dificultades con la lengua castellana u otro tipos de necesidades madurativas.
- Apoyo a alumnos con NEE (2 aulas PT): para alumnos a los que se ha diagnosticado “Necesidades Educativas Especiales”.
- Apoyo a alumnos creativos y con alta capacidad: actividades y recursos para para alumnos con un perfil más creativo o índices talentosos en alguna de sus dimensiones personales. Programa EXPLORA.
- Apoyo a alumnos con necesidades terapéutico-educativas: para alumnos que necesitan una serie de pautas y guías en su manera de relacionarse. Aulas ATE.
- Talleres psicopedagógicos: para alumnos que necesitan apoyo de metacognición, de técnicas de estudio, de lectoescritura, inteligencia emociona…
Organización de Tiempo y Espacios
Horario
De 8:40 a 14:10
Aula abierta de 16:00 a 18:00
Atención diaria
A los padres por parte de los tutores, la orientadora y los PT (en el momento de la recogida del niño). Además, cada tutor/a al igual que la orientadora tiene asignado una hora a la semana para atención a las familias.
Aula matinal, servicio de comedor y actividades extraescolares
Desde las 7:45 h. los alumnos pueden ser atendidos por un educador bajo demanda de las familias en el servicio de madrugadores. Inscríbete
El comedor tiene lugar a las 14:15 h. con una dieta equilibrada y saludable. Los alumnos de infantil dedican un tiempo al descanso mientras que los de primaria disfrutan de un tiempo de juego libre en el patio. Inscríbete
Las actividades extraescolares (Robótica, Inglés, Pintura, Baile, …) se realizan en las aulas del colegio a partir de las 16:00h. Inscríbete
Aula abierta
Las tardes de lunes, martes, jueves y viernes los alumnos podrán acudir, previa inscripción, a los talleres organizados por los profesores de Infantil y Primaria. Los talleres son gratuitos y contemplan gran diversidad de temáticas desde experimentos hasta expresión escrita pasando por arte o podcast.
Club Boscos
Actividad de tiempo libre educativo para los sábados por la tarde. Desde las 16:30 a las 19,30 h. Para alumnos desde 4º de Primaria a 2º de ESO.
En el mes de julio realiza un campamento en Valgañón del 1 al 15 de Julio (fechas aproximadas).